Curriculum Design Workflows

---

Workflow 1: Silabus Mata Kuliah/Pelajaran

"Buat silabus untuk:
Mata kuliah/pelajaran: [NAMA]
Tingkat: [SD/SMP/SMA/D3/S1/Pelatihan Profesional]
Durasi: [N PERTEMUAN × N JAM]
Capaian pembelajaran utama: [APA YANG PESERTA DIDIK KUASAI DI AKHIR]
Prasyarat: [PENGETAHUAN/SKILL YANG DIPERLUKAN SEBELUMNYA]

Sertakan:
- Deskripsi mata kuliah
- Capaian pembelajaran (CP) per pertemuan
- Topik per pertemuan
- Metode pembelajaran
- Sistem penilaian
- Referensi utama"

---

Workflow 2: Rancangan Sesi Pembelajaran

"Rancang satu sesi pembelajaran berdurasi [N MENIT] tentang [TOPIK] untuk:
Tingkat peserta: [TINGKAT]
Jumlah peserta: [N ORANG]
Tujuan sesi: [PESERTA MAMPU ...]

Format RPP/Lesson Plan:
- Tujuan pembelajaran (spesifik, terukur)
- Materi pokok
- Pendahuluan/apersepsi (N menit)
- Kegiatan inti dengan metode [DISKUSI/CERAMAH/PROJECT/dll] (N menit)
- Penutup dan refleksi (N menit)
- Asesmen (bagaimana mengukur ketercapaian)"

---

Workflow 3: Bank Soal

"Buat [N] soal [PILIHAN GANDA/ESSAY/STUDI KASUS] tentang [TOPIK]
untuk tingkat [TINGKAT] dengan distribusi:
- [N] soal tingkat mudah (C1-C2 Bloom)
- [N] soal tingkat sedang (C3-C4 Bloom)
- [N] soal tingkat tinggi (C5-C6 Bloom)

Sertakan kunci jawaban dan pembahasan singkat untuk setiap soal."

---

Workflow 4: Rubrik Asesmen

"Buat rubrik penilaian untuk [JENIS TUGAS/PROYEK/PRESENTASI] dengan:
- 4 level pencapaian (Sangat Baik/Baik/Cukup/Perlu Perbaikan)
- Kriteria: [DAFTAR ASPEK YANG DINILAI]
- Deskriptor yang jelas dan objektif untuk setiap level
- Bobot per kriteria (jika perlu)

Format: tabel yang mudah digunakan saat penilaian"

---

Workflow 5: Diferensiasi Pembelajaran

"Saya mengajar topik [TOPIK] untuk kelas yang memiliki beragam tingkat kemampuan.
Buat tiga versi bahan/aktivitas yang berbeda:
- Versi A: untuk peserta yang butuh scaffolding lebih
- Versi B: untuk peserta dengan pemahaman rata-rata
- Versi C: untuk peserta yang sudah menguasai dasar (enrichment)

Pastikan ketiga versi mencapai tujuan pembelajaran yang sama,
hanya berbeda dalam tingkat kompleksitas dan dukungan."

---

Kembali ke education/index.md